BREVE PRESENTAZIONE DELLE ATTIVITA' CON LA LIM

Ecco a voi un breve video, nel quale descriviamo con molta semplicità alcune delle attività che svolgiamo con la LIM all'interno della nostra Cl@sse. Sperando che sia di vostro gradimento, vi auguriamo buona visione.

GLI ALUNNI DELLA CLASSE IV A

UNITED IN WATER - L'INQUINAMENTO DELL'ACQUA

Nell'ambito della nostra partecipazione al Progetto Comenius, abbiamo svolto un'attività di ricerca sull'inquinamento dell'acqua. Ecco un semplice elaborato con disegni e piccoli spunti di riflessione su questo importante e preoccupante problema dei nostri giorni.

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Torneo di tabelline

Curiosando nella rete e alla ricerca di modi nuovi per imparare divertendoci abbiamo scoperto questo bellissimo giochino, che vi invitiamo a provare:

http://www.arcademicskillbuilders.com/games/tractor-multiplication/tractor-multiplication.html

Il suo nome è TRACTOR MULTIPLICATION.... in pratica si tratta di due trattori che giocano al tiro alla fune, ma la cosa più interessante è che si può sfidare il pc oppure online in tempo reale altri giocatori, collegati alla rete come noi. A dirla tutta le sfide non sono sempre facili, ne contro gli altri, ne contro il computer (come dice il maestro, le tabelline bisogna studiarle e saperle bene), tuttavia abbiamo vinto più di qualche partita.

Inoltre approfittando di questo divertentissimo game ci stiamo sfidando in un torneo di classe attraverso la nostra bellissima LIM... ognuno partecipa singolarmente contro il computer e totalizza un punteggio. Al termine di tutto il torneo, che prevede un girone di andata e uno di ritorno, vengono fatti gli spareggi e chi vince diventa IL CAMPIONE DI TABELLINE.

Ci stiamo allenando un po' tutti e grazie alla voglia di giocare e di vincere il primo premio (chissà cosa sarà), iniziamo a conoscere sempre meglio, queste care e vecchie tabelline!

Bene, non ci resta che salutarvi, invitarvi, quando avete un po' di tempo, a collegarvi al link del gioco che abbiamo messo sopra... ma non provate a sfidarci: con le tabelline siamo tutti dei campioni!!!

Alla prossima!

GLI ALUNNI DELLA CLASSE IV A

12 settembre 2011 - Un altro anno assieme

Cari bambini,
nell'ultimo giorno della pausa estiva, gli insegnanti del Consiglio di Classe della IV A desiderano rivolgervi i più sinceri e cordiali auguri di buon lavoro per l'inizio dell'anno scolastico.
Sarà senza dubbio un anno impegnativo, che ci richiederà di spendere molte energie, di spenderle al meglio.
Lo scorso anno è stato ricco di soddisfazioni, ma la gioia più grande per noi è di poterci ritrovare di nuovo tutti assieme. Auspichiamo che questo nuovo periodo formativo soddisfi la vostra sete di sapere e di cultura che sono la base essenziale del vivere, stimolando la vostra curiosità e la vostra voglia di imparare, addestrandovi alla creatività ed educandovi al pensiero critico: una sfida ardua quella che ci attende, ma che non ci preoccupa.
Anche se siete ancora bambini, sappiate che nelle vostre mani è affidato il compito di costruire giorno dopo giorno non solo il vostro futuro, ma pure quello dell'intera società. Vivete con serena responsabilità questo importante momento tra i banchi di scuola, perseverando nel grande impegno che in più occasioni avete dimostrato. Noi maestri, siamo al Vostro fianco, non vediamo l'ora di sostenervi in questo cammino e di abbracciarvi presto. Bentornati a scuola.

SCUOLA ELEMENTARE "GIOVANNI PASCOLI"

CONSIGLIO DI CLASSE

DELLA CLASSE IV A

Festeggiamenti per i Centocinquant'anni dell'Unità d'Italia

Fin dall'inizio, quest'anno scolastico doveva essere speciale. Abbiamo desiderato che vi fosse un momento da ricordare, rendendo vivi e facendo memoria dei valori che hanno animato il nostro Risorgimento:  i Centocinquant'anni dell'Unità d'Italia.
In occasione del 17 marzo 2011, il nostro corridoio si è tinto dei tre colori della nostra Bandiera, ognuno di noi ha dipinto un tricolore e pensato ad una frase che potesse racchiudere in se il significato di Unità d'Italia.
Ed è così che ne è uscita tanto spontaneamente, quella che è quasi una poesia, o una preghiera, da recitare davanti alla nostra bandiera.

ESSERE UNITI VUOL DIRE...

DARE GIOIA

STARE INSIEME

DARE AMORE

AIUTARSI

SACRIFICARSI

ANDARE D'ACCORDO

ESSERE UN POPOLO

DONARE LA PACE

ESSERE AMICI

ESSERE INSIEME IN CLASSE

DIFENDERE LA PATRIA

VOLERSI BENE

ESSERE GENTILI

ESSERE CORRETTI

DONARE FELICITA'

ESSERE LIBERI

CONOSCERE NUOVE PERSONE

AVERE UNA CASA

ESSERE FELICI

ESSERE UNA FAMIGLIA

LA CLASSE TERZA A

FESTEGGIAMENTI PER I 

CENTOCINQUANT'ANNI

DELL'UNITA' D'ITALIA

Come immaginiamo la nostra Cl@sse 2.0

Abbiamo provato ad immaginare la nostra futura Cl@sse 2.0, gli spazi, gli ambienti, le possibilità ed è così che abbiamo scoperto che era un'idea di tutti quella di condividere il lavoro e lo studio di ogni giorno... ma come fare?

Difficile spiegarlo a parole, abbiamo quindi pensato di fare alcuni disegni (che hanno riscosso notevole successo).

Provate a dare una sbirciatina ai nostri "capolavori" e buona visione!!!

Come immaginiamo la Cl@sse 2.0

P@scoli 2.0 presentazione del progetto e insegnanti afferenti

La classe terza A della Scuola Elementare "Giovanni Pascoli", annessa all'I.C. "A. Gramsci di Campalto Venezia, è una delle dieci classi primarie del Veneto selezionate per partecipare al progetto Cl@sse 2.0. Il progetto si articola nell'arco di tre anni scolastici e prevede la trasformazione della classe in una comunità di apprendimento interattivo mediante le tecnologie multimediali e attraverso l'utilizzo di una metodologia socio costruttivista per favorire la partecipazione attiva degli alunni alla costruzione dei saperi. Gli obiettivi sono potenziare e rendere duraturo l'apprendimento interdisciplinare, sviluppare strategie metacognitive per una conoscenza sempre più autonoma (imparare ad imparare). Le attività proposte permetteranno inoltre di favorire l'integrazione degli alunni con bisogni speciali attraverso lo sviluppo della comunicazione verbale e non, e la crescita di competenze relazionali.

Gradualmente gli alunni diventeranno protagonisti del proprio apprendimento attraverso l'acquisizione e la condivisione di strategie cognitive efficaci il cui impatto viene amplificato e modulato dai mezzi tecnoligigi (valorizzazione delle intelligenze multiple). La tecnologia in quest'ottica è in grado di trasformare significativamente anche le prassi didattiche di tutto il team. Favorisce la metodologia della ricerca-azione, l'individuazione di problemi, bisogni, la progettazione, la sperimentazione di soluzioni in tempo reale, il monitoraggio, la partecipazione-interesse e la valutazione. Si tratta di un percorso di ricerca del tipo "bottom-up" che, beneficiando dell'aggiornamento e del tutorato previsto, si nutre della pratica didattica.

Punto di partenza del progetto è la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), ideale sia per l'insegnamento lock-step (individuazione nodi contettuali, gestione delle fasi dell'unità di apprendimento a cura del docente), sia come supporto alla didattica multimediale (mappe, grafici, webquests, piattaforme interattive e programmi autore gestiti dai bambini). La LIM consente la videoproiezione di materiali educativi e collegata a una fotocamera digitale e/o a una videocamera, è di supporto alla creazione e riproduzione di video-clip, scambio e condivisione degli stessi in rete. Per consentire l'interazione gli alunni avranno a disposizione dei pannelli multimediali interattivi (tipo touch screen) oppure dei tabletpc. La tecnologia touch screen grazie al forte livello di intuitività e operatività permette sia di far toccare fisicamente l'oggetto di apprendimento (tocco ergo imparo), sia di ripercorrere le tappe della cronostoria cognitiva, rendendo più accessibile e condivisibile il sapere. Tali strumenti supportano la connettività tra alunni e pc docente. Verrà creato un forum su CSM (es. Moodle) sia per comunicazione interpersonale che per attività didattiche (es. Hot Potatoes) consentendo di organizzare il lavoro in classe e a casa, nei gruppi e individualmente.

Grazie a questi strumenti la classe diventerà un ambiente flessibile organizzabile in base alle necessità degli alunni. Verrà progressivamente quindi eliminato il binomio classe-aula consentendo agli alunni di adattare il proprio ambiente operativo, qualsiasi contesto gli si metta a disposizione, considerandosi sotto il profilo sociologico "classe" sempre e comunque, anche quando non si è a scuola in quanto tutti condividono un'attività comune.

Tutti gli insegnanti della classe, supportati dalla Dirigente Scolastica Annavaleria Guazzieri, afferiscono al progetto, con entusiasmo e consapevoli dell'importanza di questa nuova sfida che si profila non solo sul piano tecnologico ma anche didattico.

LA DIRIGENTE SCOLASTICA

La dott.ssa Annavaleria Guazzieri, Dirigente Scolastica dal settembre del 2007, ha insegnato inglese in diversi ordini di scuola, ha collaborato con l'Università di Ca' Foscari e il Dipartimento di Scienze del Linguaggio. Ha esperienza di formatrice e di supervisore di tirocinio presso la Scuola di Formazione per i docenti della Scuola Secondaria e di ricercatrice presso l'IRRE del Veneto (ora Agenzia Nazionale per l'Autonomia delle Scuole). Si interessa di apprendimento cooperativo, tecnologie e CLIL (lingua veicolare).

I DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE

Piscopello Simone: Lingua Italiana, Matematica, Tecnologia e Informatica, Scienze, Arte e Immagine, Corpo Movimento e Sport.
Rega Diomira: Storia, Geografia e Convivenza Civile.
Formuso Maria: Lingua Inglese.
Dordit Barbara: Educazione Musicale
Bianchi Daniela: IRC
Vecchiato Angela: Sostegno
Battista Antonella: Sostegno
Micalusi Lea: Sostegno